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职教论坛
基于区块链的中职学校存储信用体系构建李名;王玉雯;5-10
社会资本与混合所有制高职院校内部治理结构朱鸿翔;11-15
高等职业院校服务乡村振兴实践探索闫国兴;16-19
新时代职教强校战略及其支撑策略孔彦茹;王桂云;20-24
“双减”赋能职业教育发展的现实逻辑和实践路径朱少义;刘冬枚;25-28
职业本科学士学位授予工作的若干问题及完善李志森;陈韶峰;29-32
专题·1+X证书制度
基于目标导向的1+X证书制度：实施、评价与政策建议贾颖莲;何世松;33-39
职业教育培训评价组织的X证书公信力提升路径研究——以在赣试点为例童丰生;刘毛毛;40-43
1+X证书制度与职业院校电子商务专业人才培养体系融合探究包燕娜;李富昌;44-48
教育观察
信息化赋能职业教育“三教”改革边亮;49-53
工匠精神视域下职业技术师范教育中国传统文化课程探索王玮琦;王骁;54-56
大规模在线开放课程教学在传统医学教育模式中的应用王平芳;57-60
高职院校推进劳动教育的育人价值和实践路径朱勤;赵远远;61-64
教学研究
SPOC混合式教学环境下的英语听力学习策略与学习效果研究——高职商务英语听力教学改革实验蒋丽平;成梦梦;陈霞;65-71
基于PST理论的混合式教学模式在“城市轨道交通概论”课程中的应用张娜;宫小松;章丽萍;72-76
信息技术与线上教学的融合创新——以“建筑工程计量与计价”课程为例杨巧;李瑞贤;77-80
校企双主体视角下高职实践教学改革路径探索——以广东科学技术职业学院旅游专业群为例万方秋;郭卫娜;81-85
混合式教学法在高职基础护理学课程教学中的应用朱爽;86-89
高职学生数学学科素养现状及其掊养张伟;90-94
教师培养与发展
产教融合视角下高职院校“双师型”师资队伍建设曾国阳;95-98
产教融合背景下高职药学专业师资队伍建设李烨;白小茗;李玉华;99-102
比较与借鉴
刘湛恩职业指导思想的特色及其对当代的启示宁新怡;庞世俊;103-108
《河北职业教育》征稿启事
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《河北职业教育》投稿须知
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